https://drive.google.com/file/d/1m1RWoxMXylyPegvxO0h45ze0Mv0u0qZi/view?usp=sharing

Moi drodzy witam i załączam kolejne materiały do pracy samodzielnej. Proszę o zapoznanie się z prezentacją, oraz wykonanie w oparciu o nią notatki oraz ćwiczeń. Wszystko do zeszytu. Cwiczenia o sekretarce i aucie (minimum 8 zdan na każde) są na ocenę do przesłania tu lub przez dziennik- w zeszycie tez mają byc. Pozdrawiam was serdecznie i zdrowia życzę. Odsyłam was także do podręcznika na stronę 24 i 25. prosze o wykonanie ćwiczeń 1, 3/24 i 2, 3 /25 do końca tygodnia :) 

Witam. Przesyłam lekcję i proszę o wykonanie notatki w zeszycie.

Subject: English in computing.

• application programming interface (API) – interfejs programowania aplikacji (zestaw reguł komunikacji pomiędzy programami komputerowymi)
• arise/arose/arisen – pojawić się (słówko używane często w sytuacjach, w których programista napotyka jakiś problem, jest to czasownik nieregularny)
• background – minione wydarzenia, przeszłość, tło
• cache – pamięć podręczna, skrytka
• certification – certyfikacja (dokumenty potwierdzające zgodność z określonymi normami)
• compatible – kompatybilność, spójność (określa możliwość używania np. dwóch sprzętów razem)
• database – baza danych
• deployment – uruchomienie artefaktu w aplikacji, potocznie „wrzucać coś na serwer”
• develop – rozwijać, opracowywać
• goals – cele, które chcesz osiągnąć
• increase – zwiększać, wzrastać (używane często podczas analiz)
• integrate – łączy, integrować coś
• leadership – przywództwo, liderzy grupie
• matrix – macierz, matryca (układ liczb, które zapisano w wierszach i kolumnach)
• source code management – miejsce w którym jest przechowywany kod projektu
• ticket — zgłoszenie zarejestrowane w systemie, dosłownie „bilet”
• unit tests – testy jednostkowe (testy pisane przez programistów, które sprawdzają wąski wycinek systemu
d – minione wydarzenia, przeszłość, tło

• cache – pamięć podręczna, skrytka
• certification – certyfikacja (dokumenty potwierdzające zgodność z określonymi normami)
• compatible – kompatybilność, spójność (określa możliwość używania np. dwóch sprzętów razem)
• database – baza danych
• deployment – uruchomienie artefaktu w aplikacji, potocznie „wrzucać coś na serwer”
• develop – rozwijać, opracowywać
• goals – cele, które chcesz osiągnąć
• increase – zwiększać, wzrastać (używane często podczas analiz)
• integrate – łączy, integrować coś
• leadership – przywództwo, liderzy grupie
• matrix – macierz, matryca (układ liczb, które zapisano w wierszach i kolumnach)
• source code management – miejsce w którym jest przechowywany kod projektu
• ticket — zgłoszenie zarejestrowane w systemie, dosłownie „bilet”
• unit tests – testy jednostkowe (testy pisane przez programistów, które sprawdzają wąski wycinek systemu

Pozdrawiam was i zdrowia życzę.

Kurs dla uczniów klasy 2 TI opiekun Marek Terczak- wszystkie przedmioty

Sprawy bieżące 

Drodzy uczniowie, przesyłam jeszcze raz zebrane polecenia które podobno wam sie nie wyswietlają

Drodzy uczniowie, proszę was o samodzielne opracowanie słownictwa z tematu Praca- wyjątkiem są ćwiczenia na słuchanie. Proszę także o pisemną odpowiedź (odnieś się i rozwiń) na podane pytania: 

 1. What would be a perfect job for you?Why? 2. What jobs are dangerous? Why? 3. What elements are important when you look for a job for you? 4. What kind of a person should a boss be? 5. What jobs would you never like to do? Why?

Witajcie,

Kolejna dawka do pracy samodzielnej. Temat praca- zadanie 1,2 i 3 z zestawów

https://www.terazmatura.pl/strefa-ucznia/jezyk-angielski/egzamin-ustny

Proszę napisac to w zeszytach i przesłac mi w dowolnej formie- tu, przez dziennik lub foto na messengera. Pozdrawiam i zdrowia

Moi drodzy, oto zadanie do napisania i przesłania mi w dowolnej formie ( choc w zeszycie ma byc tez)

temat: zycie rodzinne i towarzyskie. zadanie 1, 2 i 3- 3 elementy- odnies sie i rozwin :D

https://www.terazmatura.pl/strefa-ucznia/jezyk-angielski/egzamin-ustny

Drodzy uczniowie, proszę was o przypomnienie sobie słownictwa z tematu Życie rodzinne i towarzyskie oraz napisanie wypowiedzi pisemnej e-mail zgodnie z podanym poleceniem:

Napisz znajomemu o rodzinnej imprezie w jakiej ostatnio brałeś udział. W mailu:

- napisz co to była za impreza, kiedy i gdzie si,ę odbyła

- opisz jak spędzaliście czas 

- napisz o jednym krewnym którego dawno nie widziales, ale spotkałeś go właśnie na tej imprezie

- opisz jedno zabawne wydarzenie jakie miało miejsce

https://drive.google.com/file/d/1uSJi4guhslghr-6UZjxiX8nEXFoj0irx/view?usp=sharing

Moi drodzy, wysyłam wam link do prezentacji w oparciu o którą chciałabym, żebyście zrobili notatkę i ćwiczyli wraz z książką :) i kolejna praca domowa na ocenę- do piątku 

Drodzy uczniowie, 

Bardzo proszę o przypomnienie sobie zasad pisania bloga. Poniżej załączam przydatne słownictwo. Chciałabym, żeby każdy do końca tygodnia napisał mi bloga o szkole zgodnie z poleceniem (- pamiętajcie o 3 elementach).

W blogu jaki prowadzisz opisz swoje wrażenia z nowej szkoły. Napisz:

- jak wyglądał pierwszy dzien i jak się czułeś/czułaś

- opisz szkołę i nauczycieli 

- napisz o zasadach panujących w szkole

- opisz swoja klasę i plany jakie macie na najbliższą przyszłość. 

• Guess what happened! – Nie uwierzycie, co się stało!
• I’m writing this post to tell you that … – piszę ten post, aby Wam powiedzieć, że …
• I want to find out about … – chcę się czegoś dowiedzieć na temat …
• I wondered if you could help me – zastanawiam się, czy możecie mi pomóc.
• Could you tell me what I should do? – możecie powiedzieć mi, co mam zrobić?
• One advantage / disadvantage of … is … – jedną z zalet / wad … jest
• I feel very strongly that … – uważam zdecydowanie, że …
• From my point of view,… – moim zdaniem
• However, I have to point out that … – muszę jednak zaznaczyć, że …
• What I remember most is … – to, co najbardziej pamiętam to
• It’s hard to believe but then I felt – trudno w to uwierzyć, ale wtedy czułam się …
• All of a sudden – nagle
• The majority of people – większość ludzi
• How about …? – co powiecie na …?
• I’m looking forward to your comments – czekam na wasze komentarze

Hello folks – Cześć ludziska

Hi everyone! – Cześć wszystkim!

Guess what happened! – Nie zgadniecie, co się stało!

Sorry I haven’t written anything for a while, but… – Przepraszam, że nie pisałam przez jakiś czas, ale…

I’m writing this post to tell you that… – Piszę ten post, aby Wam powiedzieć, że…

Today, I’d like to write about…- Dzisiaj, chciałabym napisać o…

I’ve got news for you. – Mam dla Was wiadomość.

It was the best day of my life. – To był najlepszy dzień mojego życia.

I’ll never forget it. – Nigdy tego nie zapomnę.

It happened all of a sudden. – To wydarzyło się nagle.

I had a great time. –  Świetnie się bawiłam.

I know that… – Wiem, że…

I think that… – Uważam, że…

In my opinion… – Moim zdaniem…

From my point of view… – Z mojego punktu widzenia…

The vast majority of people believe that… – Zdecydowana większość ludzi uważa że…

I reckon that… – Myślę, że…

As far as I’m concerned… – Jeśli o mnie chodzi…

If I were you, I wouldn’t hesitate to… – Na Waszym miejscu, nie wahałbym się…

I wouldn’t recocmmend it. – Nie poleciłbym tego.

What do you think about…? – Co sądzicie o…?

I must be going now. –  Muszę już kończyć.

Stay tuned! – Czekajcie na dalsze wpisy!

Leave a comment. – Zostawcie komentarz.

Please let me know what you think about it. – Dajcie mi znać co o tym sądzicie.

Thanks for your comments. – Dzięki za komentarze.

Thanks for visiting my blog. –  Dzięki za odwiedzenie mojego bloga.

Till the next time. – Do następnego razu.

Moi drodzy, 

kolejny temat do pracy samodzielnej- i niespodzianka. Dziś bez pracy domowej :)

Subject: Kupowanie biletu. Buying tickets.

Temat znajduje sie na str. 39.

Pierwsza rzecz- popatrzcie na foto (pamiętajcie- odnieś się i rozwiń kto, co robi, gdzie jest)- proszę, abyście w zeszycie odpowiedzieli na pytania z ćw 1. (odnies sie i rozwiń)

wykonajcie zadanie 2 i 3 w oparciu o odsłuchany materiał (płyta lub https://elt.oup.com/student/vision/level02?cc=pl&selLanguage=pl )

Następnie robimy ćwiczenie 4 i 5.  i tyle. Trzymajcie się zdrowo :)

Witam, kolejny zestaw do pracy samodzielnej- tym razem gramatyka:

Temat: Future forms. Formy przyszłe

Pamiętacie, że mówiąc o przyszłości używaliśmy will - I will do it later, lub 'going to'- I'm going to call you.

Forma will- przyszłość niepewna, nieokreślona, przewidywania i decyzje na miejscu (odsyłam do notatki)

going to- to nasze zamiary i plany, oraz wnioski co zaraz się stanie w oparciu o to co widzę.

Jednak mówiąc o przyszłości możemy także stosować znane nam już czasy present simplke (rzeczy powtarzające się, regularne) oraz present continuous (co dzieje się teraz, końcówka ing).

mówiąc o przyszłości:

present simple- rzeczy które będą działy się zgodnie z rozkładem (szczególnie busy, pociągi itp)

przykład: The train leaves tomorrow at 6 (mimo, że to będzie jutro-tomorrow- to będzie zgodnie z rozkładem, więc present simple. Przeczenie: the train doesn't leave tomorrow.

present continuous- przyszłosc na 100 procent pewna- oficjalne rezerwacje, rzeczy juz pewne.

Przykład: in two days we're flying to Poland (lot wymagał, żeby było zarezerwowane miejsce, wykupiony bilet, więc rzecz jest pewna).

Bardzo proszę o wykonanie samodzielnej notatki w zeszycie oraz zapisanie podanych przykładów. Następnie prosze o wykonanie ćwiczeń z podręcznika ze strony 37. Ćwiczenia obowiązkowe to 2, 3, 4. NApisanie dialogu z cwiczenia 5 z urzyciem form przyszłych to zadanie dla chętnych. Pozdrawiam :)

Drodzy uczniowie, 

Bardzo proszę o przypomnienie sobie zasad pisania bloga. Poniżej załączam przydatne słownictwo. Chciałabym, żeby każdy do końca tygodnia napisał mi bloga o szkole zgodnie z poleceniem (- pamiętajcie o 3 elementach).

W blogu jaki prowadzisz opisz swoje wrażenia z nowej szkoły. Napisz:

- jak wyglądał pierwszy dzien i jak się czułeś/czułaś

- opisz szkołę i nauczycieli 

- napisz o zasadach panujących w szkole

- opisz swoja klasę i plany jakie macie na najbliższą przyszłość. 

• Guess what happened! – Nie uwierzycie, co się stało!
• I’m writing this post to tell you that … – piszę ten post, aby Wam powiedzieć, że …
• I want to find out about … – chcę się czegoś dowiedzieć na temat …
• I wondered if you could help me – zastanawiam się, czy możecie mi pomóc.
• Could you tell me what I should do? – możecie powiedzieć mi, co mam zrobić?
• One advantage / disadvantage of … is … – jedną z zalet / wad … jest
• I feel very strongly that … – uważam zdecydowanie, że …
• From my point of view,… – moim zdaniem
• However, I have to point out that … – muszę jednak zaznaczyć, że …
• What I remember most is … – to, co najbardziej pamiętam to
• It’s hard to believe but then I felt – trudno w to uwierzyć, ale wtedy czułam się …
• All of a sudden – nagle
• The majority of people – większość ludzi
• How about …? – co powiecie na …?
• I’m looking forward to your comments – czekam na wasze komentarze

Hello folks – Cześć ludziska

Hi everyone! – Cześć wszystkim!

Guess what happened! – Nie zgadniecie, co się stało!

Sorry I haven’t written anything for a while, but… – Przepraszam, że nie pisałam przez jakiś czas, ale…

I’m writing this post to tell you that… – Piszę ten post, aby Wam powiedzieć, że…

Today, I’d like to write about…- Dzisiaj, chciałabym napisać o…

I’ve got news for you. – Mam dla Was wiadomość.

It was the best day of my life. – To był najlepszy dzień mojego życia.

I’ll never forget it. – Nigdy tego nie zapomnę.

It happened all of a sudden. – To wydarzyło się nagle.

I had a great time. –  Świetnie się bawiłam.

I know that… – Wiem, że…

I think that… – Uważam, że…

In my opinion… – Moim zdaniem…

From my point of view… – Z mojego punktu widzenia…

The vast majority of people believe that… – Zdecydowana większość ludzi uważa że…

I reckon that… – Myślę, że…

As far as I’m concerned… – Jeśli o mnie chodzi…

If I were you, I wouldn’t hesitate to… – Na Waszym miejscu, nie wahałbym się…

I wouldn’t recocmmend it. – Nie poleciłbym tego.

What do you think about…? – Co sądzicie o…?

I must be going now. –  Muszę już kończyć.

Stay tuned! – Czekajcie na dalsze wpisy!

Leave a comment. – Zostawcie komentarz.

Please let me know what you think about it. – Dajcie mi znać co o tym sądzicie.

Thanks for your comments. – Dzięki za komentarze.

Thanks for visiting my blog. –  Dzięki za odwiedzenie mojego bloga.

Till the next time. – Do następnego razu.